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Berichte

Hier halten wir Sie über Neuigkeiten aus der Außenstelle Tokyo auf dem Laufenden.

  • Exkursion des 39. Jahrgangs des SP-Japan-Programms in Kumamoto, Saga und Fukuoka

    DAADのドイツ人向け奨学金プログラム「日本語学習と企業内研修」(SP Japan)では、東京・渋谷の日本語学校での語学研修期間中に、日本について幅広く学ぶことが出来るよう、首都圏以外での3泊4日の研修旅行を実施しています。  第39期(2022年10月から2023年12月)においては、2023年3月末に、熊本県・佐賀県・福岡県の北部九州3県にて、この研修旅行を実施致しました。

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  • Vom Studienalltag und Praktika bis zu Promotionsmöglichkeiten

    „Hello Europe!“ - unter diesem Motto fand im Juni die European Higher Education Fair (EHEF) statt. Die EHEF wird seit 2012 jährlich in Japan veranstaltet. Ziel der Veranstaltung ist es, japanischen Studierenden die Vorzüge eines europäischen Hochschulstudiums näherzubringen. Die Messe wurde von der EU-Delegation in Japan gemeinsam mit dem DAAD und Campus France organisiert. 70 Institutionen aus 19 Ländern nahmen teil und empfingen insgesamt 1138 Besucher:innen.

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  • Hochschuldozierende entwerfen gemeinsam Unterrichtskonzepte

    Am 12. und vom 14.–16. Oktober 2022 organisierte die Außenstelle ein Fachseminar zum Thema „Inhalts- und handlungsorientierter DaF-Unterricht: Sinnvolle Konzepte für die eigene Praxis“.

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  • Exkursion des 38. Jahrgangs des SP-Japan-Programms in Miyagi und Iwate

    「日本語学習と企業内研修」(SP Japan)プログラムの第38期生は、9カ月にわたる日本語学校での語学研修が終了した2022年6月下旬に、三陸地方での3泊4日の研修旅行を行いました。当プログラムでの研修旅行は、首都圏以外の地域における産業を学び、かつ、地元の方々と触れ合うことで、将来的に「経済・産業分野における日本の専門家」として当奨学生が活躍していくために、より幅広い視野を持てるようにすることが目的です。こちらには、参加したそれぞれの第38期奨学生が書いたレポート(原文:ドイツ語)に日本語訳を掲載致します。本研修旅行にご協力いただいた皆様には、あらためてこの場を借りて御礼申し上げます。

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  • E-Learning offline? Ja! Bericht zum DAAD-Fachtag 2021

    Um nicht weniger als die Frage, wie der universitäre Deutschunterricht der Zukunft aussehen wird, drehte sich der DAAD-Fachtag „E-Learning offline und online“ für Hochschuldozierende im Bereich Deutsch am 9. Oktober 2021.

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  • Erkenntnisse aus dem Online-Dialogforum Wissenschaft-Wirtschaft 2021

    Dass deutsche Sprachkenntnisse für den Eintritt in ein deutsches Unternehmen keine ausschlaggebende Schlüsselkompetenz mehr sind, war wohl auch für die Teilnehmenden des fünften Dialogforums Wissenschaft-Wirtschaft am 11./12. Juni 2021 keine Überraschung. Womit können Graduierte germanistischer Studienrichtungen beim Firmeneinstieg dann punkten und worauf sollten sie während ihres Studiums Wert legen? Diese und andere Fragen standen im Fokus des Dialogforums Wissenschaft-Wirtschaft, das in diesem Jahr erstmals als Online-Veranstaltung stattfand.

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  • Plädoyer für ein mehrsprachiges Japan

    Fünf Länder, fünf Sprachen, ein Ziel: Zeigen, dass es sehr sinnvoll ist, mehrere Fremdsprachen zu erlernen. Das Goethe-Institut Tokyo und der DAAD Tokyo veranstalteten zu diesem Thema gemeinsam mit den Kulturinstituten undAuslandsvertretungen der Länder Frankreich, Spanien, China und Südkorea ein zweitägiges internationales Online-Symposium.

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  • Hochschuldozent*innen tagen zu virtuellen Kooperationsformaten

    Vom 2.–4. Oktober 2020 organisierte die Außenstelle ein Fachseminar zum Thema „Virtueller Austausch und Telekollaboration im universitären DaF-Unterricht“ für Hochschuldozent*innen.

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  • Dialogforum Wissenschaft – Wirtschaft 2019 : Studierende treffen 10 deutsche Firmen in Tokyo

    Am 09.11.2019 fand an der Sophia-Universität in Tokyo das vierte „Dialogforum Wissenschaft – Wirtschaft“ mit über 200 Teilnehmerinnen und Teilnehmern statt. Die Veranstaltung thematisierte in drei verschiedenen Formaten, wie sich in Japan eine berufliche Zukunft mit Deutschlandbezug realisieren lässt. Zielgruppe waren Studierende und junge Graduierte, die in Japan ein Studium mit Deutschlandbezug absolvieren oder Deutsch als zweite Fremdsprache erlernen.

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  • Germanistik in Japan – Deutschlehrerausbildung im Fokus

    Auch der Beginn der Regenzeit konnte zahlreiche deutsche und japanische Kolleg*innen nicht davon abhalten, sich über ein verlängertes Wochenende hinweg intensiv mit dem DAAD-Projekt Dhoch3 und der Ausbildung von Deutschlehrenden zu beschäftigen. Die DAAD–Veranstaltungen zu diesen Themen fanden im Rahmen der Frühlingstagung 2019 der Japanischen Gesellschaft für Germanistik statt.

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